成绩册

今天早上
老师招见
爹地、妈咪。
爹地紧张的
老是追问
是不是
我与同学打架？

原来是
颁发”成绩册“
(Progress Report)！
老师向
爹地、妈咪
总结
我成长阶段
这四个月来
的进展。

册子内很详细的记录了我各方面的进展。

大致分为六大类；
Sense of Self
~ 我能自己进食、开门、洗手、穿裤等。
~ 能动脑筋来解结问题
~ 在表达自己、回答问题这方面还有待加强。
Social Relations
~ 可以很好的表达自己的情绪。
~ 还需学习如何与同学、老师沟通（交流）。
~ 面对陌生人不会害怕，但显得害羞，只是微笑。
~ 会与同学玩乐，还会模仿其他同学。
~ 会感受同学的情绪，还会拿玩具安抚哭闹的同学。
Creative Representation
~ 会模仿各种动物、人物。
~ 能认出照片中的人、物。
~ 喜欢画画、手工、剪贴。
Movement
~ 踢、跑、跳、爬等肢体动作全难不倒我！
~ 只是还不能掌握骑脚踏车的技巧。
~ Moving to Music更是我的专长，随各起舞、表演样样行！
Communication And Language
~ 表情、肢体动作表达比语言表达强。
~ 开始用两、三个句字表达，还不会用句字。
~ 爱看书、念书。
~ 喜欢听故事、儿歌、音乐，并投入表演。
Explorating And Early Logic
~ 会开锁、转扶手等基本动作。
~ 会用物品建高塔。
~ 会辩认多种物品、颜色、型状。
~ 有空间、时间观念（日、夜之分）。

总体而言，我体能、音乐、创意方面表现较好，
社交、语言表答方面还得多多努力。
老师还说我的害羞是缺乏自信心的表现。
看来我得多多加油才行了。

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